Proefschrift digitaal beschikbaar

Met de publicatie van mijn laatste paper, hoofdstuk 6 in het proefschrift, mag mijn proefschrift “openbaar” komen. Via deze link kun je de pdf of het flipbook bekijken en downloaden. Veel leesplezier!

Saxion column: Vergeet het perspectief van de leerling niet in tijden van afstandsonderwijs

De start van mijn nieuwe aanstelling aan het Saxion (april 2020) was een bijzondere start. Dit omdat deze op afstand plaats vond, vanuit mijn eigen huis en omdat het onderwijs (basis-, middelbaar en hoger) volledig op afstand werd gegeven.

Een tijd waarin iedereen van leerkracht tot onderwijsonderzoeker te maken had met nieuwe omstandigheden en het maken van ad-hoc beslissingen. In dit soort momenten kan het perspectief van de leerling snel over het hoofd gezien worden, zeker als dit perspectief al vergeten wordt in “normale” onderwijstijden. Omdat het luisteren naar de leerling mij aan het hart gaat, had ik in april een column geschreven. Deze column en tips over hoe er met een leerling in gesprek gegaan kan worden is te lezen op de website van het Lectoraat Vernieuwingsonderwijs.

Praktijkflyer Vrienden in de klas, hoe ondersteun je dat?

Mice in Escher tessellation, designed by Sylwia Regulska

Mijn promotieonderzoek is afgerond en deze zal ik 27 februari aanstaande verdedigen (klik hier voor meer informatie). Omdat een proefschrift niet altijd even makkelijk te begrijpen is, hebben wij een praktijkflyer gemaakt. De flyer is een samenvatting van mijn promotieonderzoek en de belangrijkste resultaten.

Ook bevat het document materialen die ontwikkeld zijn tijdens het onderzoek en onder andere gebruikt zijn in de interviews met leerlingen uit groep 3 en 4. De praktijk vertaling is vrij om gedeeld te worden. Dit met de gedachte dat iedere leerlingen en leerkracht profijt kan hebben van de materialen. Omdat ik zulke enthousiaste reacties had gekregen, zijn we bezig met een vervolgproject “Zo kan ik ook meedoen!”. In de bijlage is ook de informatieflyer over het vervolgproject toegevoegd.

Met het project “Zo kan ik ook meedoen!” willen wij de Q sort tool verder door ontwikkelen, zodat leerkrachten én aspirant leerkrachten op een eenvoudige manier de sociale inclusie behoeften van een leerling verkennen. Een snelle blik op een Q sort geeft de leerkracht namelijk een blik in de belevingswereld en behoeften van een leerling. In het bijzonder in dit project, de sociale inclusie behoeften van leerlingen met extra onderwijsbehoeften op het gebied van gedrag en sociale ontwikkeling.

Meer weten? Neem dan contact met mij op!

Wil je het proefschrift bekijken? Klik dan hier

Welkom

Welkom op mijn persoonlijke pagina. Sinds kort heb ik geen medewerkerspagina van de Rijksuniversiteit Groningen, omdat mijn contract afgelopen is. Op deze website vind je onder andere informatie over mijn promotieonderzoek, publicaties en mijn C.V.

In de toekomst zal ik ook andere informatie plaatsen!

De informatie op deze website zal in het Nederlands en Engels zijn. Voor eventuele spelfouten, bied ik vooraf mijn excusses aan. Ik blijf iemand met dyslexie, die fouten kan maken waarvan spellingsprogramma’s denken dat ze correct zijn.